キッズルーム　えがお

今回は、以前と現在の教育現場における全体像として
何人かの保護者様にお話したことです。

以前は幼児期に少々はっちゃっけていても、小学校の先生が
厳しい態度で臨んでくれていたこともあり、低学年のうちに
話を聞く姿勢が身につき、学級崩壊などにつながる児童の育成
を阻んできたと、私は考えています。

今は世間の目や時代背景が変化したことにより、なかなか
厳しい態度で児童にあたることができなくなっています。

なので幼児期、さらに1.2歳児の時期に少しでも話を聞く姿勢や
落ち着きを身に着けておかないと、落ち着かない子に育つリスクは
以前より高いと考えられます。

”厳しくあたる”とは、きちんとした愛情を持った上で物事に望む
ということです。なかには「げんこつされた」といったことも
入るかもしれません。体罰がいいとか悪いとかの問題ではなく
すべての責任を取る覚悟で児童に向き合う覚悟および行動です。

体罰は良くないことです。でも、すべて悪いかというと
私はそうではありません。以前のタイトルにも書きましたが
受けた本人が、「あの先生のげんこつがあったから、今の
自分はまともになれた」という人がいるならば、間違いなく
その人にとって、その行動は善だったということです。

しかし、今はすべてが悪い、そんなことしなくても子どもは
しっかりと育つといわれています。

確かにそのとおりです！

しかし、今の教職員全体の中で、そんなスキルを持つ先生が
何人いるでしょうか？5％もいないのではないでしょうか？

すなわち、子どもが悪い方向へ向かうのを阻止したいと考えた場合
その先生において、ほかに方法がなかった場合の最終手段が
体罰であったこともあるわけです。
（安易にその方法を選択した、ごく一部の方の影響もあって
今日、このような世論の流れになったともいえる。）

すべての先生が、子どもや親に対して適切なカウンセリングが
できるわけでもなく、最終手段に変わる新たなスキルを授けないままで
世間からのバッシングを受けるようなことになれば、先生は大変です。
その状況で、どんなにがんばったところで、幼児期にはっちゃけた子どもを
落ち着きあるようにするには、すごい労力を必要とし、逆に先生のほうが
心を病んでしまうかもしれません。

体罰はいけないことは、当然ですが、
これらのことを踏まえてわかった上で「体罰はいけない」と
いってほしいのです。
だから、学校の先生の負担を少しでも減らすように
幼児期のうちから、少しは落ち着きの部分を育てていくことが
必要だと考えています。



p.s 学校の先生の正直な気持ちは私にはわかりませんが
私も全員にわかってもらっていなくても、何人かの保護者の方に
わかってもらえているだけで、心強く感じます！

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