キッズルーム えがお
※託児の予約情報については左枠のカテゴリーからご確認をお願いします! 一時保育メインのキッズルームえがお保育士のブログです。 キッズルームえがおの託児の目標は「ゆったりとした優しい環境」です。 いきなり集団生活に馴染めるかな?のんびりな子だけど大丈夫かな?と心配なお母様やお子様の為の託児所にしたい!と思っています。(ブラウザの更新ボタンで内容更新してね。)
託児の女の子と紹介で見学に一緒に来てくれた一歳の女の子と遊びました。
おねえちゃんのほうは慣れているのに加えて、今日は小さい女の子もいるので
一緒に遊べるのがうれしかったのか最初からニコニコして遊び始めましたが
初めて来た女の子のほうは、慣れなくてお母さんの周りでテーブルの上の
おもちゃを触って遊んでいるばかり。おねえちゃんは何とかして、小さい子を
喜ばせてあげたいといろんなおもちゃを近くにもっていってあげたりしたのですが
なかなか反応してもらえず、お姉ちゃん自身もトーンダウン⤵
その後、小さな女の子は午前おやつの時間になって保育者がお茶を飲む姿を見て
自分と同じだと感じてくれたのかニコニコしてくれるようになりました。
それから、音の出るおもちゃを触って音が出るのに合わせて拍手してあげると
喜んで一緒に拍手してもっと笑顔を見せてくれるようになりました。
それをみて、おねえちゃんもほっとしたのかニコリと笑ってくれました。
でも、おねえちゃんは元気のいいいつものはしゃいだ遊びではなく、
小さな子が先に帰った後も気を使ったままのおとなしい遊びをずっとしていました。
たった二人のお友達なんだけど、どっちの気持ちにもこたえてあげるのって
とても難しいですね。特に今日はおねえちゃんが先週来た時には小さい男の子と
一緒に遊ぶことができたので期待していたのが、はじめからビシビシ感じたので。
「一緒に遊ぶ」から「おねえちゃんが」に途中からなっちゃったのかな・・・
今度来たときは、また元気いっぱい遊べるように用意しておいてあげたいと思いました。
おねえちゃんのほうは慣れているのに加えて、今日は小さい女の子もいるので
一緒に遊べるのがうれしかったのか最初からニコニコして遊び始めましたが
初めて来た女の子のほうは、慣れなくてお母さんの周りでテーブルの上の
おもちゃを触って遊んでいるばかり。おねえちゃんは何とかして、小さい子を
喜ばせてあげたいといろんなおもちゃを近くにもっていってあげたりしたのですが
なかなか反応してもらえず、お姉ちゃん自身もトーンダウン⤵
その後、小さな女の子は午前おやつの時間になって保育者がお茶を飲む姿を見て
自分と同じだと感じてくれたのかニコニコしてくれるようになりました。
それから、音の出るおもちゃを触って音が出るのに合わせて拍手してあげると
喜んで一緒に拍手してもっと笑顔を見せてくれるようになりました。
それをみて、おねえちゃんもほっとしたのかニコリと笑ってくれました。
でも、おねえちゃんは元気のいいいつものはしゃいだ遊びではなく、
小さな子が先に帰った後も気を使ったままのおとなしい遊びをずっとしていました。
たった二人のお友達なんだけど、どっちの気持ちにもこたえてあげるのって
とても難しいですね。特に今日はおねえちゃんが先週来た時には小さい男の子と
一緒に遊ぶことができたので期待していたのが、はじめからビシビシ感じたので。
「一緒に遊ぶ」から「おねえちゃんが」に途中からなっちゃったのかな・・・
今度来たときは、また元気いっぱい遊べるように用意しておいてあげたいと思いました。
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今週、託児できてくれた男の子
回数を重ねるごとに笑顔が多くなってくるのがわかります。
お部屋に慣れてくれたこともあるのですが、男の子の笑顔スイッチが
わかってきたこともあるかなと思っています。
今週は月・水と2回来てくれたのですが
「スイッチ」という言葉を覚えておもちゃのスイッチを
入れてもらいたいとお話でお願いすることができるようになりました。
そのスイッチを入れてほしいというおもちゃが男の子の笑顔スイッチの
一つになっているようで、それで男の子が遊んでいるときに保育者が
「ある反応」をすると喜んで笑ってくれるのです。
それで遊んだあとは、おもちゃがなくても保育者のほうを興味あるようにみて
ちょっとした動きをしてあげると喜んでニコニコしてくれました。
「ある反応」ですが、笑いのツボが大人でも個人個人で違うように
子どもが喜んでくれる「反応」も個人個人で違うので、以前にも
ブログで書きましたが「偶然」に見つかることが多いのです。
ただし、保育者としては偶然を待つのではなくて、偶然を作り出す必要があります。
偶然を作り出すには自由遊びを本当に一緒になって楽しく遊ぶ必要があります。
一つ一つの動作や仕草から「あれ、この子は実は○○なのかな?」
と感じることができ、それを実際に先生と子どもの立場ではなく
一緒に遊んでいる立場で確認していくことが必要になるのです。
どの動作や仕草が何につながっていて、どのように反応すればいいかは書きません。
技術や知識というよりも子どもに対する心の部分で一対一の保育に特化した
私と同じことをするのは、逆効果になってしまう可能性が考えられるので。
話は変わりますが
昨日は、男の子より1クラス上のおねえちゃんも遊びに来てくれました。
おねえちゃんが優しくしてくれて、男の子もおねえちゃんに興味を持ったのか
一緒に遊んでいました。そのときも楽しそうに笑顔をみせてくれていました。
ひとついえることは、
保育者のやっていることは、おねえちゃんのやっていることと
さほど変わりがないということです。
p.s
という私も、以前は感覚でそれをしていることが多く保護者の方に
なかなか自分がどういう保育をしているのか説明することができませんでした。
通信ですが心理系の大学に通って、2年位前からやっと理論的に自分の説明が
できるようになりました。でも、今もまだまだ未熟ものです^^;
大学はもう少し本当はいたいのですが、必修科目が選択科目に変わったため
来春に強制卒業となります。でも4年間、勉強しなおせて本当に良かった!
覚えたことを少しでも役に立てて皆様のお役に立てられればと思います!
回数を重ねるごとに笑顔が多くなってくるのがわかります。
お部屋に慣れてくれたこともあるのですが、男の子の笑顔スイッチが
わかってきたこともあるかなと思っています。
今週は月・水と2回来てくれたのですが
「スイッチ」という言葉を覚えておもちゃのスイッチを
入れてもらいたいとお話でお願いすることができるようになりました。
そのスイッチを入れてほしいというおもちゃが男の子の笑顔スイッチの
一つになっているようで、それで男の子が遊んでいるときに保育者が
「ある反応」をすると喜んで笑ってくれるのです。
それで遊んだあとは、おもちゃがなくても保育者のほうを興味あるようにみて
ちょっとした動きをしてあげると喜んでニコニコしてくれました。
「ある反応」ですが、笑いのツボが大人でも個人個人で違うように
子どもが喜んでくれる「反応」も個人個人で違うので、以前にも
ブログで書きましたが「偶然」に見つかることが多いのです。
ただし、保育者としては偶然を待つのではなくて、偶然を作り出す必要があります。
偶然を作り出すには自由遊びを本当に一緒になって楽しく遊ぶ必要があります。
一つ一つの動作や仕草から「あれ、この子は実は○○なのかな?」
と感じることができ、それを実際に先生と子どもの立場ではなく
一緒に遊んでいる立場で確認していくことが必要になるのです。
どの動作や仕草が何につながっていて、どのように反応すればいいかは書きません。
技術や知識というよりも子どもに対する心の部分で一対一の保育に特化した
私と同じことをするのは、逆効果になってしまう可能性が考えられるので。
話は変わりますが
昨日は、男の子より1クラス上のおねえちゃんも遊びに来てくれました。
おねえちゃんが優しくしてくれて、男の子もおねえちゃんに興味を持ったのか
一緒に遊んでいました。そのときも楽しそうに笑顔をみせてくれていました。
ひとついえることは、
保育者のやっていることは、おねえちゃんのやっていることと
さほど変わりがないということです。
p.s
という私も、以前は感覚でそれをしていることが多く保護者の方に
なかなか自分がどういう保育をしているのか説明することができませんでした。
通信ですが心理系の大学に通って、2年位前からやっと理論的に自分の説明が
できるようになりました。でも、今もまだまだ未熟ものです^^;
大学はもう少し本当はいたいのですが、必修科目が選択科目に変わったため
来春に強制卒業となります。でも4年間、勉強しなおせて本当に良かった!
覚えたことを少しでも役に立てて皆様のお役に立てられればと思います!
先週の土曜日と昨日は久しぶりのお友達が遊びに来てくれました。
いつもは保育園いってるおともだちなので、イベントの時や病児保育で
来てくれるのですが、2,3か月で結構できることがふえたりしてるで
会えるのが、とても楽しいし嬉しいです。
土曜日は男の子でしたが、お部屋の周りをお散歩してみました。
歩くのがとても上手になっていて(というか持久力&やる気かな)
自分でドンドン前に進んでいきます。車を見ると「バス!タクシー!」
といって、教えてくれたり「ピーポー」の音が聞こえると、
みえるまで待っていて、見えたら喜んだりしていました。
宅配便のドライバーに手を振ってもらったりもしましたよ。
帰りは、もうすこし遊びたくて帰るのちょっとだけイヤイヤして
くれたりもしましたよ。
昨日は病児保育の女の子でしたが、お熱もなく元気だったので
お外にはいきませんでしたが、たのしく遊んでいました。
お話がとても上手になっていて、「あかちゃん、くまくん!」
と、話しかけてあげて優しくいい子いい子してあげたり
いっしょに滑り台に乗って遊んだりしていました。
「これなに?」と手遊びの歌が大好きで、「これなに?」では
3匹の子ブタの色を聞くのですが、3回繰り返してきいたあとに
「3びきのこぶた~♪」と自分でオチをいれて楽しんだり、
手遊びの歌では「にらめっこしましょ~♪」すると
最後に必ず、大笑いして喜んでいましたよ。
今朝はげんきになったとのことで、わざわざご連絡くださいました。
ありがとうございます。
来週は託児でくるのは初めての女の子ですが、どうなるか今から楽しみです!
いつもは保育園いってるおともだちなので、イベントの時や病児保育で
来てくれるのですが、2,3か月で結構できることがふえたりしてるで
会えるのが、とても楽しいし嬉しいです。
土曜日は男の子でしたが、お部屋の周りをお散歩してみました。
歩くのがとても上手になっていて(というか持久力&やる気かな)
自分でドンドン前に進んでいきます。車を見ると「バス!タクシー!」
といって、教えてくれたり「ピーポー」の音が聞こえると、
みえるまで待っていて、見えたら喜んだりしていました。
宅配便のドライバーに手を振ってもらったりもしましたよ。
帰りは、もうすこし遊びたくて帰るのちょっとだけイヤイヤして
くれたりもしましたよ。
昨日は病児保育の女の子でしたが、お熱もなく元気だったので
お外にはいきませんでしたが、たのしく遊んでいました。
お話がとても上手になっていて、「あかちゃん、くまくん!」
と、話しかけてあげて優しくいい子いい子してあげたり
いっしょに滑り台に乗って遊んだりしていました。
「これなに?」と手遊びの歌が大好きで、「これなに?」では
3匹の子ブタの色を聞くのですが、3回繰り返してきいたあとに
「3びきのこぶた~♪」と自分でオチをいれて楽しんだり、
手遊びの歌では「にらめっこしましょ~♪」すると
最後に必ず、大笑いして喜んでいましたよ。
今朝はげんきになったとのことで、わざわざご連絡くださいました。
ありがとうございます。
来週は託児でくるのは初めての女の子ですが、どうなるか今から楽しみです!
月曜日はいつもは子サロで遊ぶ女の子が託児の見学に
遊びに来てくれましたよ。
初めてなので、どうかなぁ~と思いましたが
お部屋のおもちゃで遊んでくれてよかったです^^
注射器のおもちゃをシュポシュポして遊んだり
積み重ねたおままごとの食器を「おっとっと」と運んだり
してくれましたよ。
帰る前には滑り台に登って、おててを保育者のほうにハイして
゛かかえておくれよ!”してくれたりもして嬉しかったです。
託児でお母さんと離れるときは泣くと思いますが
ちょっとしたら、すぐに遊んでくれるような気もしてます!
ひと月くらい早い寒さで、外遊びはちょっとお休みしてますが
土曜日は久しぶりにお友達2人来るので暖かくなれば
いいなぁ~と思ってます。
このままふゆになってしまうのかな?
遊びに来てくれましたよ。
初めてなので、どうかなぁ~と思いましたが
お部屋のおもちゃで遊んでくれてよかったです^^
注射器のおもちゃをシュポシュポして遊んだり
積み重ねたおままごとの食器を「おっとっと」と運んだり
してくれましたよ。
帰る前には滑り台に登って、おててを保育者のほうにハイして
゛かかえておくれよ!”してくれたりもして嬉しかったです。
託児でお母さんと離れるときは泣くと思いますが
ちょっとしたら、すぐに遊んでくれるような気もしてます!
ひと月くらい早い寒さで、外遊びはちょっとお休みしてますが
土曜日は久しぶりにお友達2人来るので暖かくなれば
いいなぁ~と思ってます。
このままふゆになってしまうのかな?
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